勤工儉學申請條件、審批程序 　 　

安徽省宿州市第二中學勤工儉學管理辦法 　 　

一、總則 　 　

??? （一）定義與宗旨 ? ???????????????????????????????????????????????? 　　

1. 勤工儉學活動：指學生在學校組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的實踐活動。 ? 　　

2. 宗旨：堅持“立足校園、服務學生”，遵循“學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優(yōu)先、競爭上崗、遵紀守法”的原則。 ? 　　

（二）育人目標 ? 　　

1. 培養(yǎng)學生自立自強、實干創(chuàng)新精神，增強社會實踐能力，發(fā)揮勤工儉學的“育人和助困功能”。 ? 　　

2. 不作為影響學生正常學習的活動，需在學校統(tǒng)一組織和管理下開展，學生私自校外兼職不在本辦法范圍內。 ?? 　　

二、組織機構與職責 　 　

（一）管理架構 ? 　　

1. 層級和職責 　 　

?? （ 1 ）學校學生資助工作領導小組：全面領導勤工儉學工作，協(xié)調資源（人員、資金、場地等）。 　 　

?? （ 2 ）學生資助管理部門： 具體負責日常管理，包括崗位設置、招聘、酬金發(fā)放、崗前培訓等。 ????? | 　　

（二）學校核心職責 ??　　

1. 加強思想教育，培養(yǎng)勞動精神和綜合素質； ? 　　

2. 設立“勤工儉學專項資金”，制定資金使用與管理辦法； ? 　　

3. 表彰優(yōu)秀學生，對違規(guī)者視情節(jié)處理（如扣除津貼、解聘、紀律處分等）。 ?? 　　

三、崗位設置與招聘 　 　

?? （一） 崗位類型 ? 　　

1. 固定崗位：持續(xù) 1 學期以上或寒暑假連續(xù)性崗位（如食堂保潔員、圖書館管理員等）。 ? 　　

2. 臨時崗位：一次性或短期任務（如活動協(xié)助、資料整理）。 ? 　　

（二） 設崗原則 ? 　　

1. 以校內崗位為主，不影響正常教學秩序； ? 　　

2. 優(yōu)先保障家庭經濟困難學生，如： 　 　

（ 1 ）原建檔立卡家庭學生 　 　

（ 2 ）孤兒、事實無人撫養(yǎng)學生、農村低保、殘疾學生、重大疾病患者 　 　

（ 3 ）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者（ 4 ）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者 ?　　

（ 5 ）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的 　 　

（ 6 ）享受農村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女 ?　　

（ 7 ）有其他特別困難情形者。 　 　

3. 禁止安排有毒、有害、危險或超出學生身體承受能力的勞動。 ? （三）招聘流程 ? 　　

1. 發(fā)布需求：學生資助管理部門公布崗位信息（工作內容、時間、報酬等）； ? 　　

2. 學生申請：填寫申請表，經系部初審； ? 　　

3. 考察聘用：用工部門現(xiàn)場考察，優(yōu)先錄用家庭經濟困難學生，培訓后正式聘用。 ?? 　　

四、學生權利與義務 　 　

（一）學生權利 ??　　

（ 1 ）獲得合法勞動報酬，標準由學校制定； ? 　　

（ 2 ）接受崗前培訓和安全教育； ? 　　

（ 3 ）對違規(guī)管理行為可向學校反饋。 ? 　　

（二） 學生義務 ? 　　

（ 1 ）遵守崗位紀律，按時完成工作； ? 　　

（ 2 ）不得弄虛作假或違反協(xié)議，否則可能被停止活動或處分； ? 　　

（ 3 ）平衡學習與工作，避免因勤工儉學影響學業(yè)。 ?? 　　

五、注意事項 　 　

1. 適用范圍：以上內容基于高校管理辦法整理，普通高中可參考核心原則（如扶困優(yōu)先、安全第一），具體需以學校實際規(guī)定為準。 ? 　　

2. 提示：勤工儉學的核心是“助學”與“育人”，學校需在保障學生權益和學習的前提下開展相關活動，學生也應理性參與，平衡勞動與學業(yè)。 　 　

???????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? ? ? 安徽省宿州市第二中學 　 　

2025 年 1 月 1 日